玩电子游戏的利与弊作文600字议论文

问：电子游戏的危害作文600字

1. 答：1、形成＂ 性格＂，导致身体素质下降。 性格最大的特征是＂孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化＂。对互联网虚拟世界的依恋，人机对话和以计算机为中介的交流，容易使人的性格脱离现实社会而产生异化，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间呆在电脑前运衫做的幅射和高度紧张，会损害各种人体机能，导致身体素质下降。2、缺乏信任感，导致人际关系紧张。在 这个虚拟世界里，人人都以虚假的身份出现，尽管很多时候，你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话，但在虚假的身份之下， 人际关系很少有真实可言，时时充斥着不信任感，人旁衡际关系紧张。特塌穗别是对于＂性格内向＂的青少年， 为其提供了展示自我的平台，但也使他们在＂网下＂变得更加内向和自我闭锁。3、消磨意志力，导致控制能力下降。 的过度使用，使青少年对 产生了强烈的依赖心理。特别是 游戏中的冒险刺激、 交友中的轻松自如、 不健康内容中的新鲜诱惑等，使青少年逐渐产生＂ 成瘾症＂，而对自己的主体生活-学习，却失去兴趣，缺乏毅力，自控能力下降，学业荒废。4、价值观模糊，导致道德观念淡化。青少年时期，正是人生观和价值观的形成期，好奇心强、自制力弱，极易受到异化思想的冲击。 既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特别是西方发达国家的宣传论调、文化思想，极易使青少年的人生观、价值观产生倾斜，模糊不清。

问：青少年玩电子游戏的利与弊600

1. 答：“你瞧，我有！”
   “这有什么大不了的，我有。”
   每当下课，我们班的一些同学都会三三两两聚在一起，手里拿着一堆游戏牌，聊着。虽然电子游戏好玩，能够帮助我们缓解学习压力，但是在我碰败看来，电子游戏弊大于利。
   首先，电子游戏会浪费学生大量的时间。有的学生一回到家就开始玩电子游戏，而且越玩越想玩，几个小时不停歇。时间就从玩游戏中悄悄溜走，无声无息。
   其次，电子游戏非常容易上瘾，令学生荒废学业。因为学生天性贪玩，自我控制能力差，而电子游戏极具诱惑力，有笑态颤的电子游戏还会设置升级、奖励等机制，使游戏闭斗玩家获得成就感，一步一步沉迷下去，以致不顾学业，成绩直线下降，更有甚者还会逃课去玩电子游戏。我们班那几个天天聊电子游戏的同学经常欠交作业，学习成绩较差，老师经常会约见他们的家长。
   而且，电子游戏容易让一些人的性格作文变得孤僻，甚至引发极端行为。我经常看到这样的新闻报道，一些学生因为沉迷电子游戏变得性格孤僻，引发家庭矛盾。还有青少年为了充值玩电子游戏，进行偷窃和抢劫。令我印象最深刻的一则报道是几个月前，在湖南武陵山区的一个贫困县，沉迷于一款暴力电子游戏的15岁小唐，为了在现实世界中体验杀人的“刺激快感”，将23岁的女邻居小西残忍杀害。
   最后，电子游戏还会伤害眼睛。许多学生每天长时间地玩电子游戏，一刻也不停地盯着电脑和手机，屏幕会产生辐射，导致视力下降，甚至还会诱发、青光眼等严重疾病。
   电子游戏虽然好玩，可以缓解学习压力，但是对于大多数普通学生来说，还是弊大于利。电子游戏会浪费学生大量的时间；容易上瘾，使学生荒废学业；内容不健康的电子游戏会影响学生的；长时间玩电子游戏会伤害眼睛。鉴于以上理由，我支持全面禁止学生玩电子游戏

问：如何看待青少年玩电子游戏议论文

1. 答：关于电子游戏的议论文就要从它对青少年的不良影响以及可取之处入手，还要加强管理，提升社会的引导作用，下面是一个范例：
   随着近代科技的不断进步和发展，电子游戏也应运而生。世上的一切都是双面的，同样电子游戏也不例外，它就像一把双刃剑，存在着弊与利。但对我们碰桥青少年中学生而言，我们应正视电子游戏的弊与利。
   电子游戏凭借着动人心魄的画面和逼真的音效，将我们带入了一个虚拟的世界里，让我们沉溺其中，无法自拔。无数的电子玩家倾倒其中，尤其是自制力差到不能自已的青少年，由于过度的沉溺于电子游戏，造成了不可挽回的后果。
   有相关报道，天津的一位十三岁的.少年，在网吧连笑兆猛续玩游戏三十六个小时后，跳楼自杀身亡；台湾新北市的年仅二十三岁的陆某，在网吧玩一整天游戏后猝死。
   研究调查表明，长时间沉溺于虚拟的电子游戏世界会对青少年产生大量的负面影响，不仅会耗费大量的时间、精力和情感，影响学业，还会使生活没有规律。轻者造成饮食不正常、睡眠不足、患上近视、使身体变得虚弱、大脑分泌紊乱等，重者可能导致猝死或休克。
   但电子游戏就真的是百害而无一利吗？其实不然。我们可以通过电子游戏那华而不实的世界，适当地缓解自己学习和生活上的压力，让我们在愉悦的氛围中开发智力。如:“疯狂猜成语”“看图猜成语”这一类的猜瞎益智游戏，我们可以在玩的过程中缓解学习上的压力。